的数学，是一种更简单，更易于学习，也更快捷的一种数学而已。而这种数学学生更有兴趣学习。随着以后的深入讲解，这种数学也更便于解决复杂的问题。”

“在我大明的科举制度中，只考四书五经。很多读书人为了考中，只读四书五经，他们的书籍一概不看，技艺一概不学，这种做法是非常错误的。如果适量的学习一些其他感兴趣的技艺，则会陶冶情操，愉悦身心，这样就会降低对经书的腻烦与排拆，再学习经书自然效率就会提高。这就是孔子说的‘寓教于乐，寓教于趣’”

何志远嘚吧嘚吧说了这么一大通，直说得口干舌燥。下面的二十多人听得云里雾里，有些地方听懂了，但大部分人还是一知半解。

但有一点他们都听明白了，这学习数学还有助于学习经书。

为了进一步巩固战果，何志远决定再加一把火。喝一口茶接着说“孔子对于教育一直主张‘因材施教’。所谓因材施教，就是要根据不同学生的具体情况，采用不同的教育方法实施教育。而要做到这点，首先要了解教育对象的优势、劣势，各自特点。这就需要下工夫去了解，不仅知其长，而且知其短。”

“比如说王嘉岳，他的优点就是老实听话，从不与其他学生一起肆意玩闹，遇到困难也能坚持，在学习上从不懈怠，刻苦勤奋，即使非常劳累，也不愿浪费时间休息。但正因为如此，也造成他的学习效率不高。对此，我劝导他要注意劳逸结合，有张有弛。自每天学一节数学课以后，他紧绷的钻研经书的弦就没那么紧了，效率反而提高了。”

王族长听到自己孙子的进步，欣然点头，严肃的面孔也变得和善起来。经过何志远的一通忽悠，王族长终于拿下。

他决定再加一把柴，让所以的家长都支持他。顿了一下又接着说“李白诗中说‘天生我材必有用，千金散尽还复来。’每个人来到这个世界，都有自己的价值和意义，每个人都有自己都发现不了的潜能。”

“有的人喜欢读书，善于科举，有的人喜欢与人交际，善于经商，有的人喜欢舞刀弄棒，善于行伍。天下三百六十行，行行出状元，并非只有科举一途。但无论做哪一行，会读书写字，会识数算数是最基本的，如果这些最基本的技能都不会，自然也就做不好。”

“其实科举之路是非常难的，比如我青州府的读书人有三十多万之数，但在三年两考中，能考中秀才的只有三四十人。而考上举人更少，大约是百中取一，考进士就更难了，完全是靠运气。”

“所以很多人家的孩子读书就是为了能读书写字，不求有功名。那既然如此，为什么不多学一些其他的技艺呢。如果学好数学，用这种新的记数之法，做一个帐房绰绰有余。像我家的肥皂作坊，就是我学习了化学后根据书上的讲解而制作出来的。如果有些学生学好了化学，同样也能制造出一些现在没有的东西，不说发财，但保一家安康是有余的。”

下面的家长大多是不识字的，即使有些识字的，经过何志远的一大通忽悠，也都只有点头赞许的份。那些没有多少见识的脑袋都被何志远忽悠瘸了。何志远心说，哈哈，从没想到我比本山大叔还能忽悠。

王族长听说肥皂就是用化学之法制作而成，他心里不禁一动。这发财的学问谁不想学？当即说道“不亏是少年得中秀才，贤侄果然学识过人，有真知灼见。这化学之术我从没有听说过，这些学问贤侄也准备教授给学生们？”

“当然。以后不仅要教授化学，还要教授物理。”

“物理又是什么学问？”

“物理是讲解天下万物之真理的学说，化学是讲解天下万物之间的变化之学。这些学问大可以安邦定国，富裕百姓，小可以安身立命，兴旺家族。不过这些学问都需要在学好数学的基础上才可以讲授。”

“那贤侄就多