接着，就是简单粗暴的一组复杂几何图形。

顾钊边读题边在图形上进行标注，“已知圆内接四边形aвcd，其对角线ac与вd交于点，△外接圆交aв于e，△вc的外接圆交于aв于f，设△ade与△вcf的内心分别为i、j，连接直线ij交ac于k。求证a、i、k、e四点共圆。给大家十分钟时间解答。”

一声令下，同学们伏案奋笔，贺天一还在思考，再一看，关正行已经写半片儿纸了，他越发感觉到来自关正行的威胁。

顾钊看着手表计时，十分钟一到，他立刻喊停，扫眼台下的学生，“谁求证完了起立。”

六十人的教室，完成求证过程的有二十一人，顾钊沿着过道一个个看过去，看完一个让他坐下，最后仍站着的只有五人。

顾钊回到讲台，面色凝重，语气更肃然了。

“一道题差点让整个冬令营班覆灭，你们要还想进国家队，要拿出比现在多十二万分的学习状态，否则，这里”他指着脚下，“将是你们止步于io的终点。”

贺天一微微昂着头，看身旁的关正行，刚才的题他是第一个完成的，让他再拿出十二万分的学习状态，那简直太可怕了。

课后，大家对顾钊印象深刻，也明白为什么外界都叫他数学奇才。同样，关正行也让顾钊记住了。

有些人就如金子，你撒在哪儿都会发光。

午饭时间，关正行边吃饭边翻看手里的书，贺天一端着托盘过来，“我妈说吃饭看书对身体不好。”

关正行微顿，继而合上书，贺天一拉开椅子坐他对面，说“上午这两节课，真是让我见识了，比我厉害的人多了去了。”

关正行说“全省奥数竞赛的六十强都在这，肯定竞争激烈。”

“但我看，你最有希望进国家队。”贺天一喝口汤，“我刚才路过顾老师的房间，听他在跟其他几个老师谈起你，说你是这届里最有希望进o的好苗子。”

关正行咀嚼的动作慢下来，贺天一说“你高兴吧。”

他面色无澜，“……但愿吧。”

贺天一说“你太谦虚了。”

从食堂出来，关正行碰到了顾钊。

“顾老师。”

顾钊看他的目光没了上课时的严厉，带着欣赏的笑意，“去年为什么没晋级？”

“……”连他去年没晋级都知道？

关正行默了默，“去年……我父亲去世了，我得回去给他守灵。”