鬼怪们作为看管，倒一向是客客气气的，从来没有短过她们基本吃穿。尽管女犯们又畏惧，又看不起这些鬼怪，却不好如此明目张胆地伸手打笑脸人。

但油滑一点的女犯们你看看我，我看看你，想着这见鬼的，最大“不合适”所在的课本内容，却只能打着哈哈避开。

最先说话的，却是内容不那么敏感的，服装会社家庭出身，但是性格又相当傲慢的女犯，她指着学生们的校服说“这些校服，最大程度抹杀了性别差异，不利于孩子性别意识的形成。并且，我认为贵校，强迫学生剪短发，不许留指甲，不能化妆，是一种极大的不自由。”

“不自由么”女校长沉吟片刻，说“请各位同我来。”

她带着她们到了正在进行体育活动的操场上，说“请看。”

操场上，一群学生正在教师组织下玩游戏。一样的服饰，差不多的打扮，素颜的小脸蛋都做游戏做的红扑扑的，一眼看去，竟然分不清男女。

这是一个打乱了次序的集体型游戏，要跑来跑去，打乱了随机进行，节奏很快。

学生们很快为游戏而忘形了，顾不得在夏日里汗流浃背。

一位学生从同学们的臂膀下跑了过去，最后成功地胜过了另外一组，一蹦三尺高，笑得咧开了嘴，喊“我赢了！”

同伴们纷纷上前拥抱胜利者，连输了的也来和其握手。

很快，队伍归队，女犯们才惊讶地分辨出，胜利者是女孩子。而拥抱她的同伴，有男有女。

那些举止活泼跳脱，各式各样地，毫无顾忌地挥洒青春汗水，与同伴看起来没有区别的学生，有一半是女生。

外貌是“文车妖妃”的校长道“开始，女孩子们不愿意参与这样的活动，觉得没有‘女子力’，与此同时，她们在一些学习活动上，尤其是理科等男性的公认活动上，也往往很是腼腆。顾忌着自己的妆容，裙子。后来，我们便采取了国际同志的意见。”

顿了顿，校长说“到现在，女孩子们也都很抛弃了一些所谓的‘女性的面子’和所谓‘女子力’了。我很庆幸地看到，她们没有顾忌了。因为所有人都一样，所以，没有顾忌了。”

她望着操场上乱奔跑，一时分辨不清男女的孩子们，这个传说中悲惨死去而形成妖鬼的“文车妖妃”，却目露温柔

“什么叫性别意识？我不懂这些。

我只希望，校园里，不必有那么多的‘女子’的无形规矩。

这个校服，确实不够好看，但是，足够自由。”

校长转向她们，笑着问“你们要同我谈论自由，那么，我请问几位。是要她们紧紧记着，女孩子们必须穿着什么裙子，化什么妆，如何才女子，叫做自由？还是穿着这样的校服，剪短头发，不能化妆，却从此忘却社会无形规定的‘不该做这个’，‘不该做那个’，是自由？”

女政治犯们具都默然。

片刻之后，提出问题的傲慢女犯，却反而上前一步，向校方鞠了一躬。

她不为这一鞠躬作任何辩解，只是鞠躬完，就无言地站到了一边。

参观完学生们的体育活动后，女政治犯们发言的积极性高了一些。

一位工作内容与教育有交集的女犯，小心地避开了“火药区”，清了清嗓子，从专业角度发出道，颇为真诚道“那我提一个意见，我认为，贵方的教科书结构不太合理。”

她之前也看了教科书的目录，大致翻了翻，内容不敢置评，但是从结构上来看，却尚可说一二。

她们之前又看了几个教师，其中另一间教室正在上作文课，正在教议论文写作。

“贵方的教科书中，夹有大量的议论文写作、散文写作、记叙文写作等实用文体写作教学，却不像我们之前，国文书中设置了大量的文学、科普等阅读内容。我认