一样喽。以前你是老师，人家尊重你，所以你要做的是教书育人。现在嘛？你最重要的是要在保住学生安全的同时，学会自保。教书育人那都是其次的。”

姜云不解道“为什么？”

“时代不一样了啊。现在的家长啊，都越来越自私，越来越以自我为中心，总觉得天下所有的规律都要围着自己的孩子转。你觉得你是老师啊？人家觉得你是他们花钱请来的保姆。你觉得你是在教学生？人家觉得你是给自家的少爷小姐低三下四的便宜女佣。”

老教师说着，露出一个冷笑“自己被社会的金钱风气腐蚀了，就拿这一套到处安装。哼，如果真拿金钱那一套套我们老师，说句老实话，就用我们每个月拿的那点工资，拿出去让他们请一个跟我们同样技术水平、干同样多的活，担同样重的责任的家政阿姨，你觉得请得到吗？傻子才干这活。”

“享受了公有制的福利，当成理所应当。然后一门心思拿这种败坏的金钱风气的思想，来称斤论两计较教师付出的无偿服务。这种双重标准啊，就是我们面对的当代很多家长的真实想法。”

姜云听傻住了。

老教师瞥一眼她那傻样，提点道“还有，家长无论给你送什么礼，哪怕是教师节给你送个礼包糕点啥的，别收。别碰。一点都不能碰。”

姜云道“那当然啊。我怎么能收这礼？我们现在反腐，而且这违背师德不、不过如果是教师节的礼物，比如糕点啥的”

老教师摇摇头“你啊，没懂。本来就不该收，没错。但之所以叫你别碰，那是为了你自己的安全。你看看那。”

她伸手朝前指了指。

此时上课铃响了，一位男性家长提了一箱的橘子来找一位老师。

老师连忙拒绝，可是家长不甘心，硬要塞给她。老师又赶紧推掉。

姜云挠挠头“啊，这怎么了？”送水果给老师，然后老师不收。这怎么了？

老教师摇摇头，给她指了指“看那。”

姜云顺着老教师的手指看过去，呆住了——在墙角，另一位女家长正举着手机，偷偷地拍着男家长塞橘子箱给老师的那一幕。咔擦咔擦。

“这、这是干什么”姜云没反应过来。

“干什么？钓鱼执法啊。留存‘证据’啊。”老教师倒不以为意“你以为家长真看你辛苦，给你送橘子啊。这是给你送夺命橘子。把送你橘子的照片拍下来，不管你收不收。以后你跟她如果有什么冲突，这就是人家去教育局搞你的把柄。”

说着，老教师告诉了她几个真实例子。

现在的家长喜欢“钓鱼执法”。譬如有家长给教师发红包，为的就是截图好去整老师。

老师收下，然后发回给家长。但是她收下的时候已经被截图了，于是该家长就手握“证据”大闹学校，硬生生逼得这位老师罹患抑郁。

也有家长恳求教师给自己孩子补课，教师没有答应，于是家长便陷害教师的。

这样的事在当代的教育行业已经很普遍了。

老教师随手举例，仅在自己学校的本学校开学初，就说出了一二三四五六七□□十。

家长对自己的孩子百般信赖，而对教师预先怀了恶意揣测，对抗情绪严重，以个例恶眼群体。而教师势弱，往往只能默默承受。

姜云惊呆了。

老教师拍拍她的肩，叹道“你记住啊。咱们老师啊，是弱势群体。你有理想，很好，但是你首先得学会自保，才能一直从事自己想干的教书育人。”

姜云好半晌才回过神，有些难过“怎么会这样”

她当年读师范，就是为的教书育人的理想啊。结果真正来到了这个行业，却觉得一切都和自己想的不一样。

俩人边走边聊，姜云刚进教室主持早读，校长就站在门口，冲她招了招手。