，有能力应进士举的士子，大都不屑于考武举，并且习武者看的是天赋灵根，并不比修文容易，所以大盛朝的武举并未选出多少将帅之才。

杨家私塾之所以远近闻名，是因为从杨家私塾出来的学子参加的州试解试考，考中率很高。而取得如此成绩，与杨家私塾的教学方法是分不开的。自从福礼先生任教后，经过通研大盛朝历代科举方法，并对杨家私塾的教学方法进行了改进融合，使得私塾的教学方法更贴近解试考试。去年南宁州举办的解试中，杨家私塾参考的学子几乎没有几个考不中秀才的，使得杨家私塾更加的出名。

福礼先生的方法是，首先，入学的学子不论出身贵贱，无论聪明与否，对于新入学的弟子，经观察教导一番后，按聪明程度分为上组，中组，下组，教力倾斜于上中组。这和以灵根选武是一个道理，天赋高者会获得更多的修炼资源。同样，聪明的学习天分好的学子，自然也会得到更好的教育。

其次，规定上中下组的学子是不能固定的。就是说，你在上组的并不是一直就会在上组，如果你在上组不继续努力，而下组有人努力赶上来了，就会把你挤下去。这样，在私塾内就会形成一种学习的危机感，人人自危，当然就会努力的去学习。私塾还经常开展文比等竞赛手段，优胜者升组，劣败者降组。