了。”

“祝廖师傅旗开得胜。”

“明日傍晚共和楼，敬候佳音。”

“……”

一群人不吝赞美之词。

……

翌日，未时三刻。

十来个小孩儿趴在木案上，安静地抄写黑板上的汉字和英文字符，林跃背着双手从前面走到后面，又从后面走到前面，时而弯下腰，检视新来的三个学生的进度，看他们写得标不标准。

教书这种事，对于精力充沛的他来讲，教一个是教，教十个也是教，学生人数自然是越多越好。

“嗯，不错……”

“这个‘l’写错了，是‘l’，不是‘1’，下面有个小尾巴。”

“橡皮呢？昨天不是才发给你一块吗？别哭，别哭，丢了就丢了。”

林跃正在安慰一个因为丢了橡皮哭鼻子的小女孩儿，忽然感觉眼前一暗，阳光被遮住了一半，抬头看处，就见大门口多了一个人。

嚯，熟人。

起码对他而言是熟人。