刘健带着刘东方一踏进学房，一个年轻小太监就匆匆地迎了过来。

恭敬地作揖道“小奴李广见过翰林大人。”

刘健一边抱拳回礼，一边环顾着学房，除了几位冻得瑟瑟发抖的陪读皇子王孙外，并没有瞧见太子朱祐樘的身影，不免皱眉道“咦，殿下呢？马晟不是说殿下早就来了吗？”

李广赶紧回到“殿下是来了，但方才又被太后派人叫去了清宁宫，只能劳烦翰林大人稍等片刻。”

刘健听到是周太后把太子殿下叫走了，自然无话可说，转而指着一张空桌子对刘东说道“你就坐那里。”

然后刘健也没闲着，转身就对着这几个学生下达了读书任务“大家先背《过秦论》，等会不过关的，笞手十下。”

说着，还故意把戒尺在书案上用力拍了一下。

唬得这些还在洗啜着鼻涕的小家伙们都浑身一震，一个个赶紧打开书本就争先恐后地背诵起来。

刘东手冻脚更冻，纳闷堂堂东宫学房怎么连个暖炉都不设，真是要把人冻死的节奏。

迟疑着翻开书本，却是一排排密密麻麻的竖文，而且标点符号都没有，这更是让一向对古文不感冒的他两眼一抹黑，迫于气氛，他也只有硬着头皮吟诵起来“秦孝公据，崤函之固，拥雍州之，地君臣固，守以窥周，室有席卷，天下包举，宇内囊括，四海之意，并吞八荒，之心当是……”

四字一断，倒也被他读得郎朗上口，毫无挫顿之感。

但是这个读法自然与其他人截然不同，就算他声音再低，也显得格外突兀和刺耳，就像清晨林间清脆的鸟叫声中忽然有鸭公在呱噪。

大家都停了下来，齐齐望着犹自卖力吟诵的刘东，不无捂嘴偷笑。

有一个笑点低的家伙甚至把鼻涕喷到了前面一学生的头上。

刘健自是早已气得脸红脖子粗，只是碍于身份不好当场发作，只得冷喝道“刘东，你读的是什么？”

“《过秦论》啊……”

“混账！你这个断句法，是想把贾太傅气活过来吗？”

“……”

刘健显然也不想把面子丢尽，强忍着压下怒意，用戒尺拍了拍书案“大家听好了，先跟我读一遍！若随后再有误读者，笞手十下！”

言毕，刘健就带着大家开始吟诵起来“秦孝公，据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意……”

刘东一边跟读，一边感叹不已“我的天啊，这无标点符号真是膈应得很，可见古人读书，当真是辛苦！”

他却不知，古人读书，虽然没有普及标点符号，却可以通过语感、语气助词、语法结构等断句，而断句的技巧自然需要通过长时间的学习才能熟练掌握，谓之熟能生巧是也。

更让他难以招架的是，《过秦论》共有三篇，洋洋洒洒上千言，却要在这短短的晨课间背会，对于他这个资深学渣来讲，自然是难如登天。

当然，也不是说其他学生就更聪明，只不过他们显然早就有准备。

在背诵了大约半个时辰之后，一个个便站到刘健面前摇头晃脑地背诵起来，虽有一两位偶有遗忘，也在刘健的提示下顺利完成背诵。

刘健表示很满意。

直到刘东站到他面前，背到“西举巴、蜀，东割膏腴之地……”时再也无法继续。

“北收……”

刘健皱眉提示了一下。

“北收……”

刘东脑子一片空白。

“北收要害……”

刘健手已经握紧了戒尺。

“北收要害……”

刘东已经无力挣扎。

“伸出手来！”

“伸出手来……”

“哈哈哈……”

面